中四的同学们，以下是TKGS P2 的答案。
1暖暖
3纵有
2想象力
1抚育
4段落
3心
1优异
4谋生
3牵肠挂肚
2所谓
（4）
（2）
（3）
（2）
（1）
（1）
（4）
（3）
（4）
（1）
Q21 当气球不慎飞走了，孩子的情绪先后发生了怎样的变化？（4分）
答： 开始时惊愕1；然后难受1；最后释怀2。
Q22 作者目睹那位母亲处理“气球飞走”事件后，认为那位母亲有什么优点？（4分）
答： 急智。能随机应变。明理。聪慧。（任写2个）
Q23 那位母亲借“气球飞走”的事件做了什么事？（4分）
答： 那位母亲借“气球飞走”的事件，以一种潜移默化的方式2，把一种健康的人生观灌输给她的小孩2。
Q24 作者认为，人生最高的境界是什么？（4分）
答： 作者认为，人生至高境界是处于逆境中，仍能以豁达的态度1，将眼前的失意化为未来发展的潜在动力1，心平气和地接受它1，甚至，随机应变地把它转化为有利于自己的契机1。
B组（Q25-Q30）
Q25 作者认为，如何才能成功？（4分）
答： 作者认为，只有以埋头苦干为基础2，向着自己的目标，努力2，才有可能成功。（在社会的浪潮中拼搏，才有可能成为时代的弄潮儿。）
Q26 为什么遭遇逆境与厄运可能是件好事？（4分）
答： （优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的肌体，使人丧失成功的上进心；而）艰苦的环境，坎坷的道路1，反而能磨练人的意志1，增长人的智慧1，激发人的进取心1。
Q27 作者认为“凹”与“凸”对人生有什么启示？（4分）
答： 把“凹”和“凸”对接在一起，就成了一个完美无缺的矩形1，它又昭示：无论人生道路怎样坎坷多舛1，都必须得有方正的棱角、方正的品行1，才有方正的人生1。
Q28 试解释下面两个词语的意思。（4分）
（1）信手拈来
（2）绊脚石
答： （1）垂手可得。
（2）阻止前进的障碍物。
Q29 如何才能塑造一个完整的自我？（4分）
答： 我们既应看到别人的长处，也应看到自己的不足1。
我们只有取他人之长1，补己之短1，认识到矛盾的对立统一1，才能塑造一个完整的自我。
Q30 本文概述寓于“凹”与“凸”的人生哲理。试再举一两个字或事物，简单说明它能给予的人生启示。（4分）
答： 例一、“忍”：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。……（字）
例二、“海绵”：学习如海绵吸水，要能大量地吸取知识。……（事物）
例三、“逆水行舟”：学如逆水行舟，不进则退。……（事物）
注：考生不可重复举“凹”和“凸”。除非所论述的人生启示有异于本文。
